一、活动主题：

说好普通话，做文明小学生

二、活动目的：

1. 让学生了解普通话的重要性，增强使用普通话的意识。

2. 提高学生的语言表达能力，培养良好的语言习惯。

3. 通过互动和游戏，激发学生学习普通话的兴趣。

4. 增强班级凝聚力，营造良好的语言环境。

三、活动时间：

2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

四、活动地点：

三年级（2）班教室

五、参与对象：

全体三年级（2）班学生及班主任

六、活动准备：

1. 教师提前准备相关课件、图片、视频等资料。

2. 学生提前收集有关普通话的小知识或故事。

3. 准备小奖品，用于奖励积极参与的学生。

4. 黑板布置“说好普通话，做文明小学生”主题板报。

七、活动流程：

1. 开场导入（5分钟）

教师用亲切的语言引入主题：“同学们，你们知道吗？我们每天都在用一种语言，它叫普通话。它是我们的国家通用语言，也是我们交流的重要工具。今天，我们就来一起聊聊‘普通话’。”

2. 普通话知识讲解（10分钟）

- 什么是普通话？

- 普通话的意义和作用。

- 我国推广普通话的政策与法律法规。

- 普通话在日常生活中的重要性。

3. 小组讨论（10分钟）

将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

- 你在哪些场合会使用普通话？

- 有没有因为方言而闹出笑话？

- 你认为说好普通话对学习和生活有什么帮助？

4. 互动小游戏（15分钟）

- 游戏一：“我说你猜”：教师说出一个词语，学生用普通话回答。

- 游戏二：“方言大挑战”：学生用方言说一句话，其他同学用普通话翻译。

- 游戏三：“绕口令比赛”：分组进行绕口令比赛，看谁说得又快又准。

5. 情景表演（10分钟）

学生自编自演情景短剧，内容围绕“不讲普通话带来的误会”，引导学生认识到讲普通话的重要性。

6. 总结与倡议（5分钟）

教师总结本次活动内容，鼓励学生从现在做起，坚持使用普通话，争做“普通话小标兵”。同时提出倡议：

- 在校内坚持使用普通话。

- 遇到不会说普通话的同学，主动帮助。

- 回家后也多与家人交流，提高口语表达能力。

7. 表彰环节（5分钟）

对在活动中表现积极、参与度高的学生给予表扬，并颁发小奖品。

八、活动延伸：

1. 鼓励学生制作“普通话宣传手抄报”，展示在班级文化墙。

2. 定期组织“普通话小明星”评选活动，激励学生持续进步。

九、注意事项：

1. 班主任要全程参与，确保活动有序进行。

2. 活动中注意安全，避免拥挤和喧哗。

3. 对于方言较重的学生，应给予更多鼓励和支持，避免造成心理压力。

十、活动反思：

通过本次主题班会，学生们不仅了解了普通话的重要性，还增强了语言表达能力和合作意识。今后将继续开展类似活动，逐步提升学生的语言素养和综合素质。

备注： 本教案可根据实际情况进行调整，以更好地适应不同年级和班级的需求。